Аб вучэбных планах спецыяльнай адукацыі. ГУО "Кормянская средняя школа"

ПАСТАНОВА МІНІСТЭРСТВА АДУКАЦЫІ РЭСПУБЛІКІ БЕЛАРУСЬ

26 жніўня 2011 г. № 242

Аб вучэбных планах спецыяльнай адукацыі

На падставе пункта 9 артыкула 279 Кодэкса Рэспублікі Беларусь аб адукацыі Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ПАСТАНАЎЛЯЕ:

1. Зацвердзіць прыкладзеныя:

1.1. вучэбныя планы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі:

вучэбны план цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі для выхаванцаў з цяжкімі і (або) множнымі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі;

вучэбны план спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннем слыху;

вучэбны план спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннямі зроку;

вучэбны план спецыяльнай дашкольнай ўстановы для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення;

вучэбны план спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні);

вучэбны план спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату;

вучэбны план спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю;

1.2. вучэбныя планы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі:

вучэбны план першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю;

вучэбны план другога аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю;

вучэбны план цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі для вучняў з цяжкімі і (або) множнымі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі;

вучэбны план другога аддзялення спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннем слыху;

вучэбны план першага аддзялення спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннем слыху;

вучэбны план спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі зроку;

вучэбны план спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення;

вучэбны план спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні);

вучэбны план спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату.

2. Дадзеная пастанова ўступае ў сілу з 1 верасня 2011 г.

Міністр

С.А.Маскевіч

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання для выхаванцаў з цяжкімі і (або) множнымі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі

№ п/п	I. Адукацыйныя вобласці	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень на падгрупу
Другая малодшая (ад трох да чатырох гадоў)	Першая сярэдняя (ад чатырох да пяці гадоў)	Другая сярэдняя (ад пяці да шасці гадоў)	Першая старэйшая (ад шасці да сямі гадоў)	Другая старэйшая (ад сямі да васьмі гадоў)
1.	Самаабслугоўванне*	1 (1)	2 (1)	2 (1)	–	–
2.	Камунікацыя***	1 (0,5)	1,5 (0,5)	1,5 (0,5)	1,5 (0,5)	1,5 (0,5)
3.	Сенсорная*** стымуляцыя	1 (1)	2 (1)	2 (1)	2 (1)	2 (1)
4.	Прадметная дзейнасць***	1,5 (1)	–	–	–	–
5.	Я і свет*	–	–	–	2 (1)	2 (1)
6.	Гульня***	–	1,5 (1)	1,5 (1)	1,5 (1)	1,5 (1)
7.	Выяўленчая дзейнасць*	2,5 (1)	3 (1)	3 (1)	3 (1)	3 (1)
8.	Музычна-рытмічныя заняткі**	2	2	2	2	2
9.	Адаптыўная фізкультура**	3	3	3	3	3
	Усяго:	12 (4,5)	15 (4,5)	15 (4,5)	15 (4,5)	15 (4,5)
	Максімальна дапушчальная вучэбная нагрузка на тыдзень на 1 выхаванца (у астранамічных гадзінах)	3	5	6,25	7,5	7,5
	II. Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
53 (7)	35 (7)	26 (7)	20 (7)	20 (7)
	Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень	65 (11,5)	50 (11,5)	41 (11,5)	35 (11,5)	35 (11,5)

Заўвагі:

1. Вучэбны план цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання для выхаванцаў з цяжкімі і (або) множнымі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі (далей – вучэбны план ЦКРНіР) устанаўлівае пералік адукацыйных абласцей, колькасць вучэбных гадзін на іх вывучэнне ў тыдзень ў залежнасці ад формы арганізацыі адукацыйнага працэсу (групе, падгрупе), колькасць вучэбных гадзін на правядзенне карэкцыйных заняткаў (5-дзённы вучэбны тыдзень), максімальную дапушчальную вучэбную нагрузку і агульную колькасць вучэбных гадзін у тыдзень.

2. Пад вучэбнымі гадзінамі ў ЦКРНіР разумеецца спецыяльна арганізаваная форма адукацыйнага працэсу – занятак (гульня). Працягласць правядзення занятка адпавядае ўзроставым магчымасцям выхаванца, вызначана тэхнічным нарматыўным прававым актам, зацверджаным пастановай Міністэрства аховы здароўя Рэспублікі Беларусь ад 17 красавіка 2009 г. № 42 «Об утверждении Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов «Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования» (глава 11), і складае для выхаванцаў:

другой малодшай групы (ад 3 да 4 гадоў) – 15 хвілін;

першай сярэдняй групы (ад чатырох да пяці гадоў) – 20 хвілін;

другой сярэдняй групы (ад пяці да шасці гадоў) – 25 хвілін;

працягласць заняткаў у старэйшай групе з выхаванцамі ва ўзросце ад 6 да 8 гадоў складае 30 хвілін.

3. Адукацыйны працэс ажыццяўляе настаўнік-дэфектолаг і выхавацель (педагагічны работнік) шляхам дзялення групы на падгрупы. Разлік гадзін дадзены на адну падгрупу.

4. Вучэбны план ЦКРНіР вызначае:

* – колькасць вучэбных гадзін, якія праводзіць выхавацель (педагагічны работнік), на тыдзень у падгрупе;

** – колькасць вучэбных гадзін, якія праводзіць выхавацель (педагагічны работнік), на тыдзень у групе;

*** – колькасць вучэбных гадзін, якія праводзіць настаўнік-дэфектолаг, на тыдзень у падгрупе;

у дужках – колькасць вучэбных гадзін пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома.

Максімальна дапушчальная вучэбная нагрузка (у астранамічных гадзінах) вызначаецца шляхам множання колькасці вучэбных гадзін, адведзеных на вывучэнне адукацыйных абласцей у тыдзень, на працягласць вучэбнай гадзіны (занятка) у залежнасці ад узросту выхаванца.

5. Вучэбныя гадзіны на правядзенне карэкцыйных заняткаў не з’яўляюцца вучэбнай нагрузкай. Выбар накірунку карэкцыйных заняткаў, іх колькасці і формы правядзення (індывідуальная, падгрупавая або групавая) ажыццяўляе настаўнік-дэфектолаг з улікам структуры і ступені цяжкасці фізічных і (або) псіхічных парушэнняў выхаванцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.

У адпаведнасці з тэхнічным нарматыўным прававым актам, зацверджаным пастановай Міністэрства аховы здароўя Рэспублікі Беларусь ад 22 снежня 2010 г. № 176 «Об утверждении Санитарных норм, правил и гигиенических нормативов «Гигиенические требования к устройству, оборудованию, содержанию и режиму деятельности отдельных учреждений, обеспечивающих получение специального образования» и о признании утратившими силу некоторых технических нормативных правовых актов, отдельного структурного элемента технического нормативного правового акта», для дзяцей з дзіцячым цэрэбральным паралічом, якія не могуць рухацца самастойна, індывідуальныя карэкцыйныя заняткі праводзяцца працягласцю 30–45 хвілін у залежнасці ад узросту выхаванцаў (глава 8).

6. У выпадку, калі ў групу аб’ядноўваюцца дзеці рознага ўзросту, разлік вучэбнай нагрузкі размяркоўваецца па найбольшаму аб’ёму вучэбных гадзін, прадугледжаных вучэбным планам у залежнасці ад узросту выхаванца.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннем слыху

№ п/п	Пералік адукацыйных абласцей	Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне адукацыйных абласцей на падгрупу
другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў)	першая малодшая (ад 2 да 3 гадоў)	другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	старэйшая (ад 6 да 7(8) гадоў)
1.	Фізічная культура**	1	2	3	4	4	4
2.	Дзіця і грамадства*	2	2	2	2	2	2
3.	Элементарныя матэматычныя ўяўленні***	–	–	0,5	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	–	–	0,5	1	1	1
5.	Развіццё маўлення***	1	2	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце***	–	–	–	–	1	1
7.	Мастацтва**	1	4	4	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень/у тым ліку пры арганізацыі адукацыйных паслуг звыш зместу адукацыйных абласцей	5	10	12	15/2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	15/3	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго выхаванца (у астранамічных гадзінах)	0,5	1,6	3	5,6	7,5	9
	Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
1.	Развіццё маўлення***	126	86	55	30	28	28
2.	Развіццё слыхавога ўспрымання і навучанне вымаўленню***
3.	Развіццё пазнавальнай дзейнасці***

______________________________

1Маецца на ўвазе арганізацыя адукацыйных паслуг на платнай аснове.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннямі зроку

№ п/п	Пералік адукацыйных абласцей	Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне адукацыйных абласцей на падгрупу
другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў)	першая малодшая (ад 2 да 3 гадоў)	другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	старэйшая (ад 6 да 7 гадоў)
1.	Фізічная культура**	1	2	3	4	4	4
2.	Дзіця і грамадства*	2	2	2	2	1	1
3.	Элементарныя матэматычныя ўяўленні*	–	–	0,5	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	–	–	0,5	1	1	1
5.	Развіццё маўлення*	1	2	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце*	–	–	–	–	1	1
7.	Мастацтва**	1	4	4	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень/у тым ліку пры арганізацыі адукацыйных паслуг звыш зместу адукацыйных абласцей	5	10	12	15/2	15/3	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго выхаванца (у астранамічных гадзінах)	0,5	1,6	3	5,6	7,5	9
	Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
1.	Развіццё зрокавага ўспрымання***	128	90	60	36	36	36
2.	Сацыяльна-бытавая арыенціроўка***
3.	Прасторавая арыенціроўка і мабільнасць***
4.	Развіццё пазнавальнай дзейнасці***

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення (групы для дзяцей з агульным недаразвіццём маўлення)

№ п/п	Адукацыйная вобласць	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень на падгрупу
другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў)<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">2</sup>	першая малодшая (ад 2 да 3 гадоў)	другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	старэйшая (ад 6 да 7(8) гадоў)
1.	Фізічная культура**	–	2	3	4	4	4
2	Дзіця і грамадства*	–	2	2	2	2	2
3.	Элементарныя матэматычныя ўяўленні*	–	–	0,5	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	–	–	0,5	1	1	1
5.	Развіццё маўлення***	–	2	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце***	–	–	–	–	1	1
7.	Мастацтва*	–	4	4	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень/у тым ліку пры арганізацыі адукацыйных паслуг звыш зместу адукацыйных абласцей<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">3</sup>	–	10	12	15/2	15/3	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго выхаванца (у астранамічных гадзінах)	–	1,6	3	5,6	7,5	9
Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
1.	Фармiраванне лексiка-граматычных сродкаў мовы i развiццё звязнага маўлення***	–	86	56	41	30	30
2.	Фармiраванне вымаўленчага боку маўлення***

______________________________

2Групы для дзяцей з агульным недаразвіццём маўлення другога ранняга ўзросту не камплектуюцца.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення (групы для дзяцей з заiканнем)

№ п/п	Адукацыйная вобласць	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень на падгрупу
Другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	Сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	Старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	Старэйшая (ад 6 да 7(8) гадоў)
1.	Фізічная культура**	3	4	4	4
2.	Дзіця і грамадства*	2	2	2	2
3.	Элементарныя матэматычныя уяўленні*	0,5	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	0,5	1	1	1
5.	Развіццё маўлення*	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце***	–	–	1	1
7.	Мастацтва*	4	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень/у тым ліку пры арганізацыі адукацыйных паслуг звыш зместу адукацыйных абласцей	12	12	15/2	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка у тыдзень на аднаго выхаванца (у астранамічных гадзінах)	3	5,6	7,5	9
Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
1.	Азнаямленне з навакольным светам i развiццё маўлення***	60	36	34	34
2.	Лагарытмiчныя заняткі***<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">4</sup>
3.	Выяўленчая дзейнасць і канструяванне***

______________________________

4Заняткі праводзіць настаўнік-дэфектолаг (настаўнiк-лагапед) сумесна з музычным кiраўнiком.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні)

№ п/п	Пералік адукацыйных абласцей	Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне адукацыйных абласцей на падгрупу
другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў)	першая малодшая (ад 2 да 3 гадоў)	другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	старэйшая (ад 6 да 7(8) гадоў)
1.	Фізічная культура**	1	2	3	4	4	4
2.	Дзіця і грамадства*	2	2	2	2	2	2
3.	Элементарныя матэматычныя ўяўленні***	–	–	0,5	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	–	–	0,5	1	1	1
5.	Развіццё маўлення*	1	2	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце*	–	–	–	–	1	1
7.	Мастацтва*	1	4	4	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень/у тым ліку пры арганізацыі адукацыйных паслуг звыш зместу адукацыйных абласцей	5	10	12	15/2	15/3	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго выхаванца (у астранамічных гадзінах)	0,5	1,6	3	5,6	7,5	9
	Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
1.	Навучанне гульні***	128	90	59	34	34	34
2.	Развіццё маўлення на аснове азнаямлення з навакольным светам***

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату

№ п/п	Пералік адукацыйных абласцей	Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне адукацыйных абласцей на падгрупу
другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў)	першая малодшая (ад 2 да 3 гадоў)	другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	старэйшая (ад 6 да 7(8) гадоў)
1.	Адаптыўная фізічная культура**	1	2	3	4	4	4
2.	Дзіця і грамадства*	2	2	2	2	2	2
3.	Элементарныя матэматычныя ўяўленні*	–	–	0,5	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	–	–	0,5	1	1	1
5.	Развіццё маўлення*	1	2	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце*	–	–	–	–	1	1
7.	Мастацтва*	1	4	4	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін у тыдзень/у тым ліку пры арганізацыі адукацыйных паслуг звыш зместу адукацыйных абласцей	5	10	12	15/2	15/3	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка ў тыдзень на аднаго выхаванца (у астранамічных гадзінах)	0,5	1,6	3	5,6	7,5	9
	Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін у тыдзень на групу
1.	Развіццё рухальнай мабільнасці***	128	90	60	36	36	36
2.	Сенсорнае развіццё***
3.	Развіццё камунікатыўных уменняў***
4.	Развіццё пазнавальнай дзейнасці***
5.	Развіццё гульнёвай дзейнасці***

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай дашкольнай установы для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю

№ п/п	Адукацыйная вобласць	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень на падгрупу
другая малодшая (ад 3 да 4 гадоў)	сярэдняя (ад 4 да 5 гадоў)	старэйшая (ад 5 да 6 гадоў)	старэйшая (ад 6 да 7 гадоў)	старэйшая (ад 7 да 8 гадоў)
1.	Фізічная культура**	3	4	4	4	4
2	Дзіця і грамадства*	2	2	1	1	1
3.	Элементарныя матэматычныя ўяўленні***	0,5	1	1	1	1
4.	Дзіця і прырода*	0,5	1	1	1	1
5.	Развіццё маўлення***	2	2	2	2	2
6.	Навучанне грамаце***	–	–	1	1	1
7.	Мастацтва**	4	5	5	5	5
Агульная колькасць вучэбных гадзін ў тыдзень/у тым ліку асабова арыентаваны кампанент	12	15	15/2	15/3	15/3
Максімальная дапушчальная вучэбная нагрузка на тыдзень на вучня (у астранамічных гадзінах)	3	5	6,25	7,5	7,5
Карэкцыйныя заняткі	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень на групу
1.	Гульня***	55	30	30	30	30
2.	Сацыяльна-эмацыянальнае развіццё***
3.	Прасторава-часавая арыенціроўка ***

Заўвагі да вучэбных планаў спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі

1. Вучэбныя планы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі (за выключэннем вучэбнага плана цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання і рэабілітацыі для выхаванцаў з цяжкімі і (або) множнымі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі) (далей – вучэбныя планы) з’яўляюцца тэхнічнымі нарматыўнымі прававымі актамі, якія распрацаваны на падставе тыпавога вучэбнага плана дашкольнай адукацыі з улікам структуры і ступені цяжкасці фізічных і (або) псіхічных парушэнняў дзяцей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця і ўстанаўліваюць пералік адукацыйных абласцей, колькасць вучэбных гадзін на іх вывучэнне па групах выхаванцаў, колькасць вучэбных гадзін на правядзенне карэкцыйных заняткаў (5-дзённы вучэбны тыдзень), максімальную дапушчальную вучэбную нагрузку і агульную колькасць вучэбных гадзін у тыдзень.

2. У вучэбных планах выкарыстоўваюцца наступныя абазначэнні:

* – заняткі праводзіць выхавацель (іншы педагагічны работнік) у падгрупе;

** – на указаныя адукацыйныя вобласці колькасць заняткаў дадзена на групу, заняткі праводзіць выхавацель (іншы педагагічны работнік);

*** – заняткі праводзіць настаўнік-дэфектолаг у падгрупе.

3. Пад вучэбнымі гадзінамі ў спецыяльнай дашкольнай установе разумеецца спецыяльна арганізаваная форма адукацыйнага працэсу – занятак (гульня). Працягласць яго правядзення адпавядае ўзроставым магчымасцям выхаванца, вызначана тэхнічным нарматыўным прававым актам «Санитарные нормы, правила и гигиенические нормативы «Гигиенические требования к устройству, содержанию и режиму деятельности учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования» (глава 11) і складае для выхаванцаў груп:

другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў) – 5–7 хвілін;

першай малодшай (ад 2 да 3 гадоў) – 10 хвілін;

другой малодшай (ад 3 да 4 гадоў) – 15 хвілін;

сярэдняй (ад 4 да 5 гадоў) – 20 хвілін;

старэйшай (ад 5 да 6 гадоў), старэйшай (ад 6 да 7(8) гадоў) – 25 хвілін.

4. Дадзеныя вучэбныя планы разам з тыпавым вучэбным планам дашкольнай адукацыі з’яўляюцца асновай для распрацоўкі і зацвярджэння вучэбнага плана ўстановы адукацыі (іншай арганізацыі, індывідуальнага прадпрымальніка, якім у адпаведнасці з заканадаўствам прадастаўлена права ажыццяўляць адукацыйную дзейнасць), якая рэалізуе адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі (далей – установа адукацыі), на бягучы вучэбны год у рознаўзроставых, санаторных групах, у групах інтэграванага навучання і выхавання для выхаванцаў, якія засвойваюць адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі, у залежнасці ад узросту выхаванцаў.

5. На правядзенне заняткаў з выхаванцамі, якія па медыцынскіх паказаннях часова або пастаянна не могуць наведваць установу адукацыі і для якіх ствараюцца ўмовы для атрымання спецыяльнай адукацыі дома, а таксама для выхаванцаў, якія засвойваюць адукацыйную праграму спецыяльнай адукацыі на ўзроўні дашкольнай адукацыі у групах інтэграванага навучання і выхавання, на аднаго выхаванца з інтэлектуальнай недастатковасцю, парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату (са значнымі парушэннямі руху або яго адсутнасцю), выхаванца, які не чуе, выхаванца, які не бачыць, выдзяляецца 3,5 гадзіны ў тыдзень. На выхаванца, які слаба чуе, слаба бачыць, з цяжкімі парушэннямі маўлення, парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні) – 2,5 гадзіны ў тыдзень. Указаная колькасць гадзін праводзіцца настаўнікам-дэфектолагам і размяркоўваецца настаўнікам-дэфектолагам на тыя адукацыйныя вобласці і напрамкі карэкцыйных заняткаў, якія абазначаны ў вучэбных планах знакам «***», з улікам структуры і ступені цяжкасці фізічных і (або) псіхічных парушэнняў выхаванцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.

6. Выбар накірунку карэкцыйных заняткаў, іх колькасці і формы правядзення (індывідуальная, падгрупавая або групавая) ажыццяўляе настаўнік-дэфектолаг з улікам структуры і ступені цяжкасці фізічных і (або) псіхічных парушэнняў выхаванцаў з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця.

7. У групе другога ранняга ўзросту (ад 1 года да 2 гадоў) праводзяцца толькі індывідуальныя заняткі.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
першага аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю

І. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

XII

1. Беларуская мова

5 (–)

3 (–)

3 (2)

2 (1)

3 (2)5

3 (2)1

2 (1)1

4 (–)4

3 (–)4

3 (2)4

3 (1)4

2 (1)4

2. Літаратурнае чытанне

–

3 (–)

3 (1)

2 (1)

3 (1)1

2 (1)1

–

2 (–)4

2 (1)4

3. Беларуская мова і чытанне

4 (–)6

4 (–)2

5 (–)2

5 (1)2

4 (1)2

5 (–)7

5 (–)3

6 (0)3

6 (2)3

5 (2)3

4 (2)3

4. Руская мова

– (5)

– (3)

2 (3)

1 (2)

2 (3)1

1 (2)1

– (4)4

– (3)4

2 (3)4

1 (3)4

1 (2)4

5. Літаратурнае чытанне

–

– (3)

1 (3)

1 (2)

1 (3)1

1 (2)1

–

– (2)4

1 (2)4

6. Руская мова і чытанне

– (4)2

– (5)2

1 (5)2

1 (4)2

– (5)3

0 (6)3

2 (6)3

2 (5)3

2 (4)3

7. Матэматыка

41

22

32

3,52

42

3,52

33

43

33

24

34

8. Элементы эканамічных ведаў

9. Чалавек і свет

–

21

22

12

0,52

13

14

10. Сацыяльна-бытавая арыенціроўка

21

11

13

14

11. Сацыяльнае арыентаванне

12. Гісторыя Беларусі

–

11

21

0,52

13

14

13. Геаграфія

–

21

11

0,52

13

14

14. Біялогія

–

21

11

0,52

13

14

15. Элементы камп’ютарнай граматы

–

11

16. Выяўленчае мастацтва

–

17. Музыка

–

18. Фізічная культура і здароўе

21

14

19. Працоўнае навучанне

61

20. Прафесіянальная падрыхтоўка, у тым ліку:

ахова працы

навучанне па спецыяльнасці, у тым ліку вытворчая практыка

Усяго:

261

271

281

291

241

82

92

102

103

113

123

143

153

143

133

94

104

114

134

144

134

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Развіццё пазнавальнай дзейнасці

2. Развіццё эмацыянальна-валявой сферы

3. Фарміраванне гульнёвай дзейнасці

–

4. Рытміка і танец

–

5. Сучасныя сродкі камунікацыі

Усяго:

21

11

22

12

ІІІ. Факультатыўныя заняткі

41

12

Агульная колькасць гадзін, якая фінансуецца з бюджэту:

321

331

341

291

112

122

132

122

103

113

123

143

153

143

133

94

104

114

134

144

134

Заўвагі:

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў дапаможнай школе (дапаможнай школе-інтэрнаце), у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляецца на рускай мове.

1 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў класе інтэграванага навучання і выхавання;

2 – колькасць вучэбных гадзін пры атрыманні спецыяльнай адукацыі дома;

3 – колькась вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя;

4 – колькась вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях;

5 у XI–XII класах паглыбленай сацыяльнай і прафесіянальнай падрыхтоўкі абавязковымі для правядзення з’яўляюцца наступныя факультатыўныя заняткі: камп’ютарная грамата, грамадазнаўства, культура сямейных адносін, элементы замежнай мовы, хімія і фізіка ў быце.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
другога аддзялення дапаможнай школы (дапаможнай школы-інтэрната) для дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю

І. Вучэбныя прадметы	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
1. Элементы граматы i развiццё маўлення	3	3	3	3	3	3	3	3	3
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
2. Элементы арыфметыкі	2	3	3	3	2	2	2	2	2
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
3. Арыенціроўка ў наваколлі	1	1	1	1	1	1	–	–	–
1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	–	(–)
4. Сацыяльная адаптацыя	–	–	–	2	2	2	2	3	3
5. Санітарна-гігіенічныя ўменні і самаабслугоўванне	2	2	2	1	–	–	–	–	–
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
6. Чалавек і свет	–	–	–	–	–	–	2	2	2
				1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
7. Выяўленчая дзейнасць	1	1	1	1	1	1	1	1	1
1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
8. Музычна-рытмічныя заняткі	1	1	1	1	1	1	1	1	1
9. Адаптыўная фізічная культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3
10. Прадметна-практычная дзейнасць	2	2	2	2	–	–	–	–	–
1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
11. Гаспадарча-бытавая праца	–	–	–	–	1	1	1	1	1
12. Працоўнае навучанне	–	–	–	–	6	6	6	6	6
Усяго:	15	16	16	17	20	20	21	22	22
9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
ІІ. Карэкцыйныя заняткі
1. Фарміраванне гульнёвай дзейнасці
2. Развіццё пазнавальнай дзейнасці
3. Развіццё эмоцый
Усяго:	3	3	3	3	3	3	3	3	3
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
Агульная колькасць гадзін, якая фінансуецца з бюджэту:	18	19	19	20	23	23	24	25	25
11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	11<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>

Заўвага:

1 – колькасць вучэбных гадзін пры атрыманні спецыяльнай адукацыі дома.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
цэнтра карэкцыйна-развіваючага навучання для вучняў з цяжкімі і (або) множнымі фізічнымі і (або) псіхічнымі парушэннямі

I. Вучэбныя прадметы	Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах
I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX
1. Асновы жыццядзейнасці	3	3	3	3	–	–	–	–	–
1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
2. Камунікацыя	3	3	3	3	2	2	2	2	2
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
3. Сенсаматорнае навучанне	2	2	2	2	–	–	–	–	–
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
4. Практычная матэматыка		1	1	2	2	2	2	2	2
	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
5. Сацыяльная адаптацыя	–	–	–	–	2	2	3	3	4
				2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
6. Выяўленчая дзейнасць	1	1	1	1	1	1	1	1	1
1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
7. Музычна-рытмічныя заняткі	1	1	1	1	2	2	2	2	2
8. Адаптыўная фізічная культура	3	3	3	3	3	3	3	3	3
9. Прадметна-практычная дзейнасць	2	2	2	2	–	–	–	–	–
1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	1<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
10. Гаспадарча-бытавая праца	–	–	–	–	3	3	3	3	3
11. Працоўнае навучанне	–	–	–	–	5	5	5	5	5
Усяго:	15	16	16	17	20	20	21	21	22
7<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	8<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
II. Карэкцыйныя заняткі
1. Фарміраванне гульнёвай дзейнасці
2. Фарміраванне сацыяльных паводзін
3. Развіццё эмоцый
Усяго:	3	3	3	3	3	3	3	3	3
2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	2<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>
Агульная колькасць гадзін, якая фінансуецца з бюджэту:	18	19	19	20	23	23	24	24	25
9<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>	10<sup style="visibility: visible !important; opacity: 1 !important;">1</sup>

Заўвага:

1 – колькасць вучэбных гадзін пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
другога аддзялення спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннем слыху

I. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

ХI

ХIІ

1. Руская мова

3 (0)

5 (0)

6 (0)

4 (0)

4 (0)1
3 (0)2
3 (0)3

6 (0)1
5 (0)2
4 (0)3
–

6 (0)1
6 (0)2
5 (0)3
–

5 (0)1
4 (0)2
5 (0)3
–

4 (0)1
4 (0)2
4 (0)3
–

3 (0)1
3 (0)2
4 (0)3
–

2 (0)1
3 (0)2
4 (0)3
3 (0)4

2 (0)1
1 (0)2
3 (0)3
3/2 (0)4

2. Жэставая мова

–

11
12
–
–

11
12
–
14

3. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

2 (0)

3 (0)

4 (0)

3 (0)

2 (0)1
2 (0)2
2 (0)3

2 (0)1
3 (0)2
3 (0)3
–

3 (0)1
4 (0)2
4 (0)3
–

4 (0)1
5 (0)2
4 (0)3
–

2 (0)1
3 (0)2
2 (0)3
–

1 (0)1
2 (0)2
2 (0)3
2/3 (0)4

4. Беларуская мова і літаратура

–

2 (0)

2 (0)1
1 (0)2
2 (0)3
–

1 (0)1
1 (0)2
1 (0)3
1 (0)4

5. Беларуская мова

0 (3)

0 (5)

0 (6)

0 (4)

0 (3)1
0 (3)2
0 (3)3

0 (5)1
0 (5)2
0 (4)3

0 (6)1
0 (6)2
0 (5)3

0 (5)1
0 (4)2
0 (5)3

0 (4)1
0 (4)2
0 (4)3

0 (3)1
0 (3)2
0 (4)3

0 (2)1
0 (3)2
0 (4)3
0 (3)4

0 (2)1
0 (1)2
0 (3)3
0 (3/2)4

6. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (2)

0 (3)

0 (4)

0 (3)

0 (2)1
0 (2)2
0 (2)3
–

0 (2)1
0 (3)2
0 (3)3
–

0 (3)1
0 (4)2
0 (4)3
–

0 (4)1
0 (5)2
0 (4)3
–

0 (4)1
0 (3)2
0 (3)3
–

0 (2)1
0 (3)2
0 (2)3
–

0 (1)1
0 (2)2
0 (2)3
0 (2/3)4

7. Руская мова і літаратура

–

0 (2)

–

0 (2)1
0 (1)2
0 (2)3
–

0 (1)1
0 (1)2
0 (1)3
0 (1)4

8. Развіццё маўлення

–

11
12
03

–

9. Матэматыка

10. Інфарматыка

–

01
02

01
02
03
14

01
02
03
04

11. Чалавек і cвет

–

12. Сусветная гісторыя

–

13. Гісторыя Беларусі

–

14. Грамадазнаўства

–

15. Геаграфія

–

16. Біялогія

–

17. Фізіка

–

18. Астраномія

–

19. Хімія

–

20. Выяўленчае мастацтва

–

21. Прадметна-практычнае навучанне

–

22. Працоўнае навучанне

–

23. Чарчэнне

–

24. Фізічная культура і здароўе

01
02
13
–

Усяго:

181
192
203
184

201
202
223
184

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Развіццё вуснага маўлення і слыхавага ўспрымання

2. Развіццё жэставага маўлення

3. Сацыяльна-бытавая арыенціроўка

–

4. Сацыяльнае арыенціраванне

–

5. Сучасныя сродкі камунікацыі

–

6. Рытміка і танец

–

Усяго:

ІII. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi

Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту

231
202
225
274
–

Заўвагі:

1 – колькасць вучэбных гадзін пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома;

3 – колькасць вучэбных гадзін пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях;

4 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў вячэрніх класах, вячэрняй школе;

5 – колькасць вучэбных гадзін пры навучанні вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнне слыху.

Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў вучнямі з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнні слыху, вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы.

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школе (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школе-інтэрнаце) для дзяцей з парушэннем слыху, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляюцца на беларускай мове.

Колькасць вучэбных гадзін у перыяд правядзення сесій па класах пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў вячэрніх класах, вячэрняй школе (завочная форма атрымання адукацыі) вызначаецца ў адпаведнасці з Тыпавым вучэбным планам вячэрняй школы, які зацверджаны пастановай Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь ад 26.08.2011 № 241.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
першага аддзялення спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннем слыху

I. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

ХI

ХIІ

1. Беларуская мова

3 (1)

3 (2)

1/2

2/1

–

–
–
–
14

2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)

3 (0)

3 (1)

1/2

2/1

1/2

2/1

1/2

–

–
–
–
24

3. Руская мова

1 (3)

2 (3)

2/1

1/2

–

–
–
–
14

4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (3)

1 (3)

2/1

1/2

2/1

1/2

2/1

–

–
–
–
14

5. Замежная мова

–

–
–
–
24

6. Матэматыка

–

–
–
–
34

7. Інфарматыка

–

–
–
–
04

8. Чалавек і cвет

–

9. Сусветная гісторыя

–

–
–
–
1/04

10. Гісторыя Беларусі

–

–
–
–
0/14

11. Грамадазнаўства

–

–
–
–
14

12. Геаграфія

–

–
–
–
14

13. Біялогія

–

–
–
–
14

14. Фізіка

–

–
–
–
24

15. Астраномія

–

–
–
–
14

16. Хімія

–

–
–
–
14

17. Выяўленчае мастацтва

–

18. Музыка

–

19. Працоўнае навучанне

–

20. Чарчэнне

–

21. Фізічная культура і здароўе

–

Усяго:

–

–
–
–
184

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Развіццё вуснага маўлення і слыхавага ўспрымання

–

2. Рытміка і танец

–

Усяго:

–

–
–
–
14
–

ІII. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi

–

–
–
–
74
–

Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту

–

201
192
193
–
365

231
192
203
–
365

221
192
223
264
375

–
–
–
264
–

Заўвагі:

3 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях;

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў спецыяльных ўстановах адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляюцца на рускай мове.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі зроку

I. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

ХI

ХIІ

1. Беларуская мова

3 (1)

3 (2)

1/2

2/1

–

3 (1)1
3 (0)2
3 (0)3
–
3 (0)5
3 (0)6
3 (0)7
3 (0)8

3 (2)1
3 (2)2
3 (1)3
–
3 (1)5
3 (1)6
3 (0)7
3 (0)8

3 (2)1
3 (2)2
3 (2)3
–
3 (2)5
3 (2)6
3 (2)7
3 (1)8

3 (2)1
3 (2)2
3 (2)3
–
3 (2)5
3 (2)6
3 (2)7
3 (2)8

31
2,52
33
–
3 (2)5
3 (2)6
3 (2)7
3 (2)8

31
2,52
33
–
35
36
2,57
38

21
2,52
23
–
35
36
2,57
38

21
22
23
–
25
26
2,57
28

21
22
23
–
25
26
27
28

1,51
1,52
23
14
25
26
27
28

11
12
13
14
1/25
1,56
1,57
28

–
–
–
14
2/15
16
17
18

2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)

3 (0)

3 (1)

1/2

2/1

1/2

2/1

1/2

–

3 (0)1
3 (0)2
2 (0)3
–
3 (0)5
3 (0)6
3 (0)7
2 (0)8

3 (1)1
3 (1)2
2 (1)3
–
3 (0)5
3 (0)6
3 (0)7
2 (0)8

3 (1)1
3 (1)2
2 (1)3
–
3 (1)5
3 (1)6
3 (1)7
2 (1)8

21
1,52
13
–
3 (1)5
3 (1)6
3 (1)7
2 (1)8

21
1,52
13
–
25
26
1,57
18

1,51
1,52
13
–
25
26
1,57
18

11
12
13
–
1/25
1,56
1,57
18

11
12
13
–
2/15
16
17
18

1,51
1,52
13
14
1/25
16
17
18

11
12
13
14
2/15
1,56
1,57
18

–
–
–
24
1/25
16
17
18

3. Руская мова

1 (3)

2 (3)

2/1

1/2

–

1 (3)1
0 (3)2
0 (3)3
–
0 (3)5
0 (3)6
0 (3)7
0 (3)8

2 (3)1
2 (3)2
1 (3)3
–
1 (3)5
1 (3)6
0 (3)7
0 (3)8

2 (3)1
2 (3)2
2 (3)3
–
2 (3)5
2 (3)6
2 (3)7
1 (3)8

2 (3)1
2 (3)2
2 (3)3
–
2 (3)5
2 (3)6
2 (3)7
2 (3)8

31
2,52
33
–
2 (3)5
2 (3)6
2 (3)7
2 (3)8

31
2,52
33
–
35
36
2,57
38

21
22
23
–
25
26
27
28

11
12
13
14
2/15
1,56
1,57
28

–
–
–
14
1/25
16
17
18

4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (3)

1 (3)

2/1

1/2

2/1

1/2

2/1

–

0 (3)1
0 (3)2
0 (2)3
–
0 (3)5
0 (3)6
0 (3)7
0 (2)8

1 (3)1
1 (3)2
1 (2)3
–
0 (3)5
0 (3)6
0 (3)7
0 (2)8

1 (3)1
1 (3)2
1 (2)3
–
1 (3)5
1 (3)6
1 (3)7
1 (2)8

21
1,52
13
–
1 (3)5
1 (3)6
1 (3)7
1 (2)8

21
1,52
13
–
25
26
1,57
18

11
12
13
–
2/15
1,56
1,57
18

11
12
13
–
1/25
16
17
18

1,51
1,52
13
24
2/15
16
17
18

11
12
13
14
1/25
1,56
1,57
18

5. Замежная мова

–

11
22
13
–
05
06
07
08

11
22
13
–
35
16
27
18

21
22
23
–
35
16
27
18

21
22
23
–
35
26
27
28

11
12
23
24
35
26
27
28

11
12
23
24
35
16
17
28

–
–
–
24
35
16
17
28

6. Матэматыка

–

31
42
33
–
45
36
47
38

41
42
43
–
45
36
47
38

41
42
43
–
45
46
47
48

41
52
43
–
45
46
47
48

41
52
43
–
55
46
57
48

41
42
43
–
55
46
57
48

41
42
43
–
45
46
47
48

41
42
43
34
45
46
47
48

–
–
–
34
45
46
47
48

7. Інфарматыка

–

–
15

14
15

04
15

8. Чалавек і cвет

–

11
02
13
–
25
26
07
18

11
02
13
–
25
16
07
18

11
02
13
–
15
16
07
18

11
12
13
–
15
16
07
18

–
–
–
–
15
16
17
18

–

9. Сусветная гісторыя

–

0,51
0,52
0,53
–
25
16
17
18

0,51
0,52
13
–
15
0,56
0,57
0,58

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
15
16
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

11
12
13
1/04
15
16
17
18

–
–
–
1/04
15
16
17
18

10. Гісторыя Беларусі

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
15
16
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

11
12
13
0/14
15
16
17
18

–
–
–
0/14
15
16
17
18

11. Грамадазнаўства

–

11
12
13
04
15
16
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

–
–
–
14
15
16
17
18

12. Геаграфія

–

11
12
13
–
15
16
17
18

11
1,52
13
–
15
16
17
18

11
12
13
–
25
1,56
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

11
12
13
14
25
16
17
18

13. Біялогія

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

1,51
12
13
–
25
16
17
18

11
12
13
–
25
1,56
17
18

11
12
13
24
25
16
17
18

21
12
13
14
25
16
17
18

–
–
–
14
25
26
17
18

14. Фізіка

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
25
16
17
18

1,51
22
23
14
25
1,56
17
18

1,51
22
23
14
25
1,56
27
28

–
–
–
24
25
1,56
27
28

15. Астраномія

–

–
–
–
14
15
0,56
0,57
18

16. Хімія

–

1,51
1,52
13
–
25
16
17
18

1,51
12
13
–
25
1,56
1,57
18

1,51
12
23
14
25
1,56
17
18

21
1,52
23
24
25
1,56
17
28

–
–
–
14
25
26
1,57
28

17. Выяўленчае мастацтва

–

25

15

–

18. Музыка

–

15

–

19. Працоўнае навучанне

–

15

25

15

–

20. Чарчэнне

–

15

–

21. Адаптыўная фізічная культура

–

13
25
18

–
25
18

Усяго:

–

111
102
103
–
185
116
107
108

131
132
123
–
185
116
107
108

151
152
153
–
195
136
137
128

151
152
153
–
225
156
157
158

181
172
173
–
225
156
157
158

191
182
193
–
255
186
177
178

181
192
193
–
275
196
187
198

191
192
193
–
285
186
197
198

201
192
203
–
295
196
197
198

191
192
223
184
295
206
197
208

191
182
213
174
275
196
197
228

–
–
–
184
275
196
187
218

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Развіццё зрокавага ўспрымання

2. Развіццё пазнавальнай дзейнасці

–

3. Прасторавае арыентаванне і мабільнасць

4. Сацыяльна-бытавая арыенціроўка

–

5. Сацыяльнае арыенціраванне

6. Сучасныя сродкі камунікацыі

–

7. Рытміка і танец

–

Усяго:

–

11
02
03
–
65
16
07
08
49

11
02
03
–
65
16
07
08
59

11
02
03
–
55
16
07
08
59

11
02
03
–
45
16
07
08
49

11
02
03
–
35
16
07
08
39

11
02
03
14
35
16
07
08
39

11
02
03
14
35
16
07
08
–

ІII. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi

–

11
02
03
–
25
16
07
08
19

11
02
03
–
45
16
07
08
49

11
02
03
–
55
16
07
08
49

11
02
03
–
35
16
07
08
59

11
02
03
–
35
16
07
08
39

21
02
03
–
45
16
07
08
29

21
02
03
–
45
26
07
08
29

11
02
03
–
45
26
07
08
29

31
02
03
74
65
26
07
08
49

21
02
03
84
95
26
07
08
–

–
–
–
74
95
36
07
08
–

Максімальная дапушчальная нагрузка на аднаго вучня

Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту

–

131
102
103
–
265
136
107
108
239

151
132
123
–
285
136
107
108
289

171
152
153
–
305
156
137
128
299

171
152
153
–
305
176
157
158
309

201
172
173
–
305
176
157
158
339

211
182
193
–
325
206
177
178
339

211
192
193
–
355
216
187
198
339

221
192
193
–
355
216
197
198
359

211
192
203
–
365
226
197
198
359

231
192
223
264
385
236
197
208
349

221
182
213
264
395
226
197
228
–

–
–
–
264
395
236
187
218
–

Заўвагі:

1 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома з чатырохгадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

2 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя з чатырохгадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

5 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу з пяцігадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

6 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома з пяцігадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

7 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў арганізацыях аховы здароўя з пяцігадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

8 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў санаторна-курортных ці аздараўленчых арганізацыях з пяцігадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

9 – колькасць вучэбных гадзін пры навучанні вучняў з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнні зроку.

Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў вучнямі з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнні зроку, вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення

I. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

ХI

ХIІ

1. Беларуская мова

3 (0)

4 (0)

5 (0)

6 (0)

4 (0)

3 (0)1
3 (0)2
3 (0)3
–

5 (0)1
5 (0)2
5 (0)3
–

5 (0)1
6 (0)2
4 (0)3
–

6 (0)1
5 (0)2
5 (0)3
–

3 (0)1
2 (0)2
3 (0)3
3/2 (0)4

2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)

2 (0)

3 (0)

4 (0)

5 (0)

4 (0)

5 (0)

4 (0)

4 (0)1
4 (0)2
3 (0)3
–

5 (0)1
4 (0)2
3 (0)3
–

4 (0)1
4 (0)2
2 (0)3
–

3 (0)1
2 (0)2
2 (0)3
2/3 (0)4

3. Руская мова і літаратура

–

1 (0)

2 (0)

–

1 (0)1
1 (0)2
2 (0)3
1 (0)4

4. Руская мова

0 (3)

0 (4)

0 (5)

0 (6)

0 (4)

0 (5)1
0 (5)2
0 (5)3

0 (5)1
0 (6)2
0 (4)3

0 (6)1
0 (5)2
0 (5)3

0 (3)1
0 (2)2
0 (3)3
0 (3/2)4

5. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (2)

0 (3)

0 (4)

0 (5)

0 (4)

0 (5)

0 (4)

0 (4)1
0 (4)2
0 (3)3
–

0 (5)1
0 (4)2
0 (3)3
–

0 (4)1
0 (4)2
0 (2)3
–

0 (3)1
0 (2)2
0 (2)3
0 (2/3)4

6. Беларуская мова і літаратура

–

0 (1)

0 (2)

–

0 (1)1
0 (1)2
0 (2)3
0 (1)4

7. Развіццё маўлення

–

8. Матэматыка

9. Інфарматыка

–

10. Чалавек і cвет

–

21
02
13

–

11. Сусветная гісторыя

–

12. Гісторыя Беларусі

–

13. Грамадазнаўства

–

14. Геаграфія

–

15. Біялогія

–

16. Фізіка

–

17. Астраномія

–

18. Хімія

–

19. Выяўленчае мастацтва

–

20. Музыка

–

21. Працоўнае навучанне

–

22. Чарчэнне

–

23. Фізічная культура і здароўе

Усяго:

191
192
203
184

191
192
213
174

211
182
213
184

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Карэкцыя парушэнняў вуснага маўлення

–

2. Карэкцыя парушэнняў пісьмовага маўлення

–

3. Лагарытміка

–

4. Сацыяльнае арыенціраванне

–

5. Сучасныя сродкі камунікацыі

–

Усяго:

ІII. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi

Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту

221
192
203
264
345

221
192
213
264
–

241
182
213
264
–

Заўвагі:

Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў вучнямі з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць цяжкія парушэнні маўлення (алалія (І узровень маўленчага развіцця), вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы.

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў спецыяльнай агульнаадукацыйнай школе (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школе-інтэрнаце) для дзяцей з цяжкімі парушэннямі маўлення, у якіх навучанне і выхаванне ажыццяўляюцца на рускай мове.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі псіхічнага развіцця (цяжкасцямі ў навучанні)

I. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

ХI

ХIІ

1. Беларуская мова

3 (0)

3 (1)

3 (2)

1/2

2/1

3 (1)1
3 (1)2
3 (1)3
–

4 (2)1
3 (2)2
3 (2)3
–

2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)

3 (0)

3 (1)

1/2

2/1

1/2

2/1

1/2

3. Руская мова

0 (3)

1 (3)

2 (3)

2/1

1/2

1 (3)1
1 (3)2
1 (3)3
–

2 (4)1
2 (3)2
2 (3)3
–

4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (3)

1 (3)

2/1

1/2

2/1

1/2

2/1

5. Замежная мова

–

6. Матэматыка

7. Інфарматыка

–

01
02
03
04

8. Чалавек і cвет

–

9. Сусветная гісторыя

–

10. Гісторыя Беларусі

–

11. Грамадазнаўства

–

12. Геаграфія

–

13. Біялогія

–

14. Фізіка

–

15. Астраномія

–

16. Хімія

–

17. Выяўленчае мастацтва

–

18. Музыка

–

19. Працоўнае навучанне

–

20. Чарчэнне

–

21. Фізічная культура і здароўе

Усяго:

111
112
113
–

151
132
143
–

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Развіццё пазнавальнай дзейнасці

–

2. Сацыяльна-бытавая арыенціроўка

–

3. Сацыяльнае арыенціраванне

–

4. Сучасныя сродкі камунікацыі

–

Усяго:

ІII. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi

Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту

131
112
113
–

171
132
143
–

221
192
203
274

211
192
223
274

211
182
213
274

Заўвагі:

У дужках вызначана колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета ў спецыяльных ўстановах адукацыі, у якіх навучанне і выхаванне ажыцяўляюцца на рускай мове.

ЗАЦВЕРДЖАНА

Пастанова
Міністэрства адукацыі
Рэспублікі Беларусь

26.08.2011 № 242

ВУЧЭБНЫ ПЛАН
спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы (спецыяльнай агульнаадукацыйнай школы-інтэрната) для дзяцей з парушэннямі функцый апорна-рухальнага апарату

I. Вучэбныя прадметы

Колькасць вучэбных гадзін на тыдзень па класах

III

VII

VIII

ХI

ХIІ

1. Беларуская мова

3 (1)

3 (2)

1/2

2/1

–

3 (2)1
3 (2)2
3 (2)3
–
3 (2)5
3 (2)6
3 (2)7
3 (2)8

31
2,52
33
–
35
36
2,57
38

21
22
23
–
25
26
27
28

2. Беларуская літаратура (літаратурнае чытанне)

3 (0)

3 (1)

1/2

2/1

1/2

2/1

1/2

–

3 (1)1
3 (1)2
2 (1)3
–
3 (1)5
3 (1)6
3 (1)7
2 (1)8

21
1,52
13
–
3(1)5
3(1)6
3(1)7
2(1)8

21
1,52
13
–
25
26
1,57
18

11
12
13
–
1/25
1,56
1,57
18

11
12
13
–
2/15
16
17
18

1,51
1,52
13
14
1/25
16
17
18

11
12
13
14
2/15
1,56
1,57
18

3. Руская мова

1 (3)

2 (3)

2/1

1/2

–

2 (3)1
2 (3)2
2 (3)3
–
2 (3)5
2 (3)6
2 (3)7
2 (3)8

31
2,52
33
–
2 (3)5
2 (3)6
2 (3)7
2 (3)8

31
2,52
33
–
35
36
2,57
38

21
22
23
–
25
26
27
28

11
12
13
14
2/15
1,56
1,57
28

4. Руская літаратура (літаратурнае чытанне)

0 (3)

1 (3)

2/1

1/2

2/1

1/2

2/1

–

1 (3)1
1 (3)2
1 (2)3
–
1 (3)5
1 (3)6
1 (3)7
1 (2)8

21
1,52
13
–
1 (3)5
1 (3)6
1 (3)7
1 (2)8

21
1,52
13
–
25
26
1,57
18

11
12
13
–
2/15
1,56
1,57
18

11
12
13
–
1/25
16
17
18

1,51
1,52
13
24
2/15
16
17
18

11
12
13
14
1/25
1,56
1,57
18

5. Замежная мова

–

11
22
13
–
35
16
27
18

21
22
23
–
35
16
27
18

21
22
23
–
35
26
27
28

11
12
23
24
35
16
17
28

6. Матэматыка

–

41
42
43
–
45
46
47
48

41
52
43
–
55
46
57
48

41
42
43
–
55
46
57
48

41
42
43
–
45
46
47
48

41
42
43
34
45
46
47
48

7. Інфарматыка

–

–
15

14
15

04
15

8. Чалавек і cвет

–

11
02
13
–
25
16
07
18

11
02
13
–
15
16
07
18

11
12
13
–
15
16
07
18

–

9. Сусветная гісторыя

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
15
16
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

11
12
13
1/04
15
16
17
18

10. Гісторыя Беларусі

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
15
16
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

11
12
13
0/14
15
16
17
18

11. Грамадазнаўства

–

11
12
13
04
15
16
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

12. Геаграфія

–

11
12
13
–
15
16
17
18

11
12
13
–
25
1,56
17
18

11
12
13
14
15
16
17
18

11
12
13
14
25
16
17
18

13. Біялогія

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
25
1,56
17
18

11
12
13
24
25
16
17
18

14. Фізіка

–

11
12
13
–
15
0,56
0,57
18

11
12
13
–
25
16
17
18

1,51
22
23
14
25
1,56
27
28

15. Астраномія

–

16. Хімія

–

1,51
1,52
13
–
25
16
17
18

1,51
12
13
–
25
1,56
1,57
18

–
–
–
14
25
26
1,57
28

17. Выяўленчае мастацтва

–

25

15

–

18. Музыка

–

15

–

19. Працоўнае навучанне

–

15

25

15

–

20. Чарчэнне

–

15

–

21. Адаптыўная фізічная культура

–

–
25
18

Усяго:

–

151
152
153
–
225
156
157
158

191
182
213
174
275
206
207
228

ІІ. Карэкцыйныя заняткі

1. Рухальная мабільнасць

2. Сацыяльна-бытавая арыенціроўка

3. Сацыяльнае арыенціраванне

4. Сенсорнае развіццё

5. Сучасныя сродкі камунікацыі

Усяго:

–

11
02
03
–
55
16
07
08
59

11
02
03
–
55
16
07
08
39

11
02
03
–
35
16
07
08
29

11
02
03
–
35
16
07
08
19

11
02
03
–
25
16
07
08
19

11
02
03
14
25
16
07
08
19

11
02
03
14
35
16
07
08
–

ІII. Факультатыўныя, стымулюючыя, падтрымліваючыя заняткi

–

11
02
03
–
25
16
07
08
19

11
02
03
–
45
16
07
08
49

11
02
03
–
55
16
07
08
49

11
02
03
–
25
16
07
08
49

11
02
03
–
55
16
07
08
49

21
02
03
–
55
16
07
08
39

21
02
03
–
45
26
07
08
19

11
02
03
–
65
26
07
08
29

31
02
03
74
75
26
07
08
49

21
02
03
84
95
26
07
08
–

Максімальная дапушчальная нагрузка на аднаго вучня

Агульная колькасць вучэбных гадзін, якая фінансуецца з бюджэту

–

131
102
103
–
255
136
107
108
249

151
132
123
–
275
136
107
108
289

171
152
153
–
295
156
137
128
299

171
152
153
–
295
176
157
158
299

201
172
173
–
295
176
157
158
309

211
182
193
–
335
206
177
178
329

211
192
193
–
355
216
187
198
329

221
192
193
–
355
216
197
198
329

211
192
203
–
375
226
197
198
339

231
192
223
264
385
236
197
208
329

Заўвагі:

1 – колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбнага прадмета пры арганізацыі адукацыйнага працэсу дома з чатырохгадовым тэрмінам навучання на І ступені агульнай сярэдняй адукацыі;

Колькасць вучэбных гадзін на вывучэнне вучэбных прадметаў вучнямі з інтэлектуальнай недастатковасцю, якія маюць парушэнні функцый апорна-рухальнага апарату, вызначаецца ў адпаведнасці з вучэбным планам першага аддзялення дапаможнай школы.